Büşra BAHADIR

Sağlık Bilimleri Üniversitesi

Author Statistics

Papers

Citation

H-Index

i-10 index

Research Trends

Author Order

Document Type

Co-Authors

Elif Akçay

Sağlık Bilimleri Üniversitesi

fahriye has akdağ

Hacettepe University

Burak Açıkgöz

Türkisch-Deutsche Universität

Funda Seher Özalp Ateş

Manisa Celal Bayar University

ÖP

Özge PARLAK GÖZÜKARA

Sağlık Bilimleri Üniversitesi

Figen Turan

Hacettepe University

TÇ

Tülin Çoban

Istanbul University

Aysel Esen Çoban

Hacettepe University

Ayşegül Deniz

Ankara Sosyal Bilimler Üniversitesi

ŞÖ

Ş.O. Özdamarr

Cooperative Institutions

Hacettepe University

Sağlık Bilimleri Üniversitesi

University of Health Science

University of Health Sciences

Memorial Ankara Hospital

Ankara Bilkent City Hospital

Bilkent University

American Academy of Child and Adolescent Psychiatry

Bülent Ecevit University

Ankara University

Author Statistics

Papers

Citation

H-Index

i-10 index

Research Field

Schwannoma'larda farkli morfolojik ve immun dokukimyasal özellikler ile osseöz metaplazi gösteren bir olgunun sunumu

Türkiye Ekopatoloji Dergisi (2006)

Sibel Bektaş Büşra BAHADIR Sacide Çolak Banu Doğan Gün Burak Açıkgöz

Amac: Elli yasindaki erkek hastanin schwannoma tanisi alan spinal kitlesinin kesitlerinde fokal osseoz metaplazi saptanmasi uzerine, schwannoma olgularimizin histomorfolojik ve immundokukimyasal ozelliklerinin retrospektif olarak incelenmesi amaclanmistir. Yontem: 2002-2005 yillari arasinda Karaelmas of schwannoma retrospectively Universitesi Tip Fakultesi Patoloji Anabilim Dali’nda tani almis dokuz schwannoma olgusunun preparatlari Methods

Source

Cite

Citations (0)

Are YouTube videos a useful source of information on avoidant/restrictive food intake disorder?

Archives of Current Medical Research (2025)

Elif Akçay Büşra BAHADIR

Background: Social media platforms are widely used to share health information via videos. Avoidant/restrictive food intake disorder (ARFID) is a new eating disorder term that is one of the most searched topics online. This study aims to determine the quality and content of videos about ARFID on YouTube. Methods: On May 6, 2024, the term “Avoidant/restrictive food intake disorder and/or ARFID” was searched on YouTube. The videos’ quality was assessed using three scoring systems: DISCERN, Global Quality Score (GQS), and the Journal of the American Medical Association (JAMA). DISCERN scores defined the top 25% of videos as the most reliable and top-quality (Q1). Results: Videos (N = 295) were assessed, and 192 videos met our inclusion criteria. The most common video topic was the symptoms and diagnoses of ARFID (64.6%). Videos associated with ARFID were fair to poor quality according to DISCERN (90.6%) and GQS (79.7%). 80.2% of the videos targeted patients, and they had lower quality scores than those targeting healthcare providers. 68.42% of videos for healthcare providers were high-quality (Q1), while only 14.29% of videos targeting patients were Q1. The GQS and JAMA scores showed a negative correlation with the viewer interaction scores of the videos. Conclusions: Our findings underline the low quality of YouTube videos about ARFID. It is concerning to find that viewer interaction with the videos increases as video quality decreases. The present study highlights the risk of spreading poor-quality information via YouTube videos to the public, particularly patients.

10.47482/acmr.1604900

Cite

Citations (0)

Dokuz Maddeli Kaçıngan/Kısıtlayıcı Gıda Alım Bozukluğu Tarama Ölçeği (NIAS) Ebeveyn Bildirimi’nin Türkçe Versiyonunun Geçerlik ve Güvenirliği

Turkish Journal of Pediatric Disease (2023)

Elif Akçay Özge PARLAK GÖZÜKARA Büşra BAHADIR Funda Seher Özalp Ateş Gülser Şenses Dinç

Background and aims: The current study aimed to evaluate the psychometric properties of a Turkish version of The Nine Item Avoidant/Restrictive Food Intake Disorder Screen Parent Report (NIAS-PR), which measures the avoidant/restrictive food intake disorder (ARFID) symptoms by parents. NIAS-PR includes three subscales picky eating, poor appetite/limited interest in eating, and fear of aversive consequences from eating. Also, our secondary aim was to assess the relationship between ARFID-related eating behaviours and emotional-behavioural symptoms of children and parents' psychological status. Methods: The NIAS-PR was translated into Turkish with standard procedures. Two hundred sixty-eight children (133 girls, 49.6%; mean age 8.62, age range from 2 to 18 years) and parents (175 mothers, 65.2%) were included in the study. The factor structure was confirmed using confirmatory factor analysis (CFA). The results were compared to the validated Turkish Children’s Eating Behavior Questionnaire (CEBQ) to determine the convergent validity. Internal consistency (Cronbach alpha coefficient) analysis was used to determine the reliability of the NIAS-PR. Results: The current study provided evidence for the validity of the translated Turkish version of the NIAS-PR in the pediatric population. The three-factor structure of the NIAS—Picky eating, Appetite, and Fear—was replicated in the Turkish NIAS-PR. The NIAS-PR subscales showed the expected patterns of correlations with the CEBQ subscales. The reliability of the Turkish version of NIAS-PR proved to be satisfactory (total Cronbach's alpha=0.90) in the pediatric population (2-18 years). Conclusions: This study demonstrated a good internal consistency of the Turkish version of the NIAS-PR. We confirmed the three-factor structure of the Turkish version of NIAS-PR. NIAS-PR is a brief, reliable instrument for ARFID research in Turkish children and adolescents. The NIAS-PR is developed as a screening questionnaire, so health professionals should use it to investigate ARFID-related eating behaviours further. It is worth mentioning that deepening these eating symptoms with clinical interviews is necessary.

Convergent validity

10.12956/tchd.1271162

Cite

Citations (0)

Evaluation of the knowledge and opinions of the students of a faculty of education about children’s rights, child abuse and neglect

Eskişehir Türk Dünyası Uygulama ve Araştırma Merkezi Halk Sağlığı Dergisi (2021)

Tülin Çoban Bahar Güçiz Doğan Duygu Kavaklı Ali Korkmaz Büşra BAHADIR

Çocuklarda ihmal-istismar belirtisi olabilecek değişiklikleri fark etme konusunda kritik önemi olan öğretmenlerin bu sorumlulukları yerine getirebilmeleri için bilgi ve risk tanıma düzeylerinin yeterli olması çok önemlidir. Bu çalışma, öğretmen adaylarının çocuk hakları ve çocuk ihmal-istismarı ile ilgili bilgi ve görüşlerini saptamak amacıyla yürütülmüştür. Araştırmaya bir eğitim fakültesinde 2017-2018 öğretim yılında okuyan 2.169 öğrenci katılmıştır. Veriler toplam 72 sorudan oluşan bir anket formu aracılığı ile gözlem altında toplanmış, IBM SPSS v24.0 istatistik programı ile analiz edilmiştir. Dağılım ölçütleri, sayı ve yüzde dağılımları verilmiştir. Gruplar arası karşılaştırmalar için değişken türüne göre ki-kare, Mann-Whitney U ve Kruskal-Wallis testleri kullanılmıştır. Anlamlılık düzeyi p<0,05 olarak kabul edilmiştir. Katılımcıların dörtte üçü Çocuk Hakları Sözleşmesini okumamıştır. İhmal-istismar vakası ile karşılaştığında hangi mercilere başvurması gerektiğini bildiğini belirtenlerin yüzdesi %44,3 olup bu kişilerin en sık verdiği yanıt “kolluk kuvvetleri”dir (%53). Katılımcıların sadece %9,5’i konuyla ilgili yeterli bilgi düzeyine sahip olduklarını düşünmektedir. Çocuk haklarıyla ilgili toplam 19 soruya verilen doğru yanıt ortalaması 14,0±2,0 (en küçük-en büyük=0-19), çocuk ihmal istismarıyla ilgili toplam 25 soruya verilen doğru yanıt ortalaması 14,9±3,5’tir (en küçük-en büyük= 0-24). Kadın katılımcıların ve herhangi bir ihmal-istismar vakasına tanık olanların doğru yanıt sayıları anlamlı şekilde daha yüksektir. Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Bölümü öğrencilerinin çocuk hakları ile ilgili, Okul Öncesi Öğretmenliği Bölümü öğrencilerinin de çocuk ihmal-istismar ile ilgili doğru yanıt sayıları diğer bölümlerden anlamlı derecede yüksektir (sırasıyla p<0,001; p<0,001). Öğrencilerin bilgi ve farkındalıklarının artırılması için müfredata bu konularla ilgili dersler konmalıdır.

10.35232/estudamhsd.919458

Cite

Citations (0)