Tato diplomova prace se zabýva problematikou komunikace mezi zřizovateli, řediteli a rodici při zajisťovani dostatku mist v mateřských skolach. Sklada se ze dvou casti z teoreticke a prakticke. Teoreticka popisuje emoce, emocni inteligenci, efektivni komunikaci a preprimarni vzdělavani. Prakticka cast je založena na kvalitativnim výzkumu, kdy metodou je polostrukturovaný rozhovor. Cile prace jsou staveny nasledovně Zjistit, jaka opatřeni přijala vybrana města ve Zlinskem kraji, objasnit komunikaci mezi zřizovateli, řediteli MS a rodici, jejichž děti nebyly do MS přijaty ve vybraných městech Zlinskeho kraje a zjistit, zda si zřizovatele a ředitele ve vybraných městech Zlinskeho kraje uvědomuji důležitost emocni inteligence při sve praci.
This Bachelor Thesis deals with the topic of Prevention of Dyslexia and Dysgraphia at preschool children. The aim is to find out the level of Kindregarten teachers' awareness of the prevention and how they approach it. The Bachelor Thesis consists of two parts, theoretical part and practical part. The theoetical part describes the preschool child and its development, dyslexia and dysgraphia - its cau-ses, symptoms and diagnostics. The last chapter focuses on the prevention of dyslexia and dysgraphia through development individual areas. The practical part focuses on the Kindergarten teachers' awareness of the prevention of dyslexia and dysgraphia, and on how they develop these areas at children.
