Marek Konopczyński

University of Białystok

Author Statistics

Papers

Citation

H-Index

i-10 index

Research Trends

Author Order

Document Type

Co-Authors

Dariusz Stępkowski

Cardinal Stefan Wyszyński University in Warsaw

Wiesław Theiss

University of Warsaw

Wit Pasierbek

Jesuit University Ignatianum

Ewa Syrek

University of Silesia in Katowice

Filip Konopczyński

University of Warsaw

BŚ

Bogusław Śliwerski

Maria Grzegorzewska Academy of Special Education

Wiesław Jamrożek

Adam Mickiewicz University in Poznań

Henryka Kwiatkowska

University of Warsaw

Jarosław Horowski

Nicolaus Copernicus University

Alicja Korzeniecka-Bondar

University of Białystok

Cooperative Institutions

Renmin University of China

University of Economy in Bydgoszcz

Jan Kochanowski University

Jagiellonian University

University of Warsaw

Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Adam Mickiewicz University in Poznań

Nicolaus Copernicus University

Wyższa Szkoła Pedagogiczna Związku Nauczycielstwa Polskiego

University of Białystok

Author Statistics

Papers

Citation

H-Index

i-10 index

Research Field

Creative Social Rehabilitation. Outline of the concept for developing potential

DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals) (2014)

Marek Konopczyński

The assumptions of “new social rehabilitation” presented in the paper are an opportunity to recover the humanist dimension of social rehabilitation activities, dominated by economic-formal-utilitarian thinking. They can certainly become the subject of many discussions in academic environments and among practitioners gathered in penitentiary establishments and institutions. These discussions can produce positive and tangible results in the form of not only deepening social rehabilitation thought and deeper reflection on the occurring crisis of change, not only in Polish social reality, but also abroad, and above all bring a real change to the existing social rehabilitation and educational doctrine, which we are all witnesses of, participants and perpetrators at the same time.

Source

Cite

Citations (1)

Resocjalizacja a polityka

Resocjalizacja Polska (2020)

Marek Konopczyński

10.22432/pjsr.2020.20.01

Cite

Citations (0)

Identity in the network. Socio-pedagogy perspective

Marek Konopczyński Filip Konopczyński

Source

Cite

Citations (0)

Statement of the editors-in-chief of scientific journals published under the patronage of the Committee for Pedagogical Sciences of the Polish Academy of Sciences

Resocjalizacja Polska (2017)

Maria Dudzikowa Henryka Kwiatkowska Bogusław Śliwerski Wiesław Theiss Marek Konopczyński

Statement (logic)

Source

Cite

Citations (0)

Teoria versus praktyka

Resocjalizacja Polska (2019)

Marek Konopczyński

10.22432/pjsr.2019.18.01

Cite

Citations (1)

Trendy nr 4/2016

Stanisław Bobula Magdalena Zernicka‐Goetz Bartłomiej Janicki Marek Konopczyński Ewa Marciniak-Kulka

W nowym numerze TRENDOW piszemy o kompetencjach kluczowych – informatycznych, matematycznych, technicznych, umiejetności uczenia sie, innowacyjności i przedsiebiorczości. W kwietniu 2017 r. zastanowimy sie nad tym, jak ksztaltowac pozostale – umiejetnośc porozumiewania sie w jezyku ojczystymi obcym, kompetencje spoleczne i obywatelskie, świadomośc i ekspresje kulturalną. Kompetencje kluczowe to kompetencje, ktore wspierają rozwoj osobisty, wlączanie w zycie spoleczne, aktywne obywatelstwoi mozliwośc znalezienia zatrudnienia. Proces ksztaltowania i rozwijaniaw sobie kompetencji kluczowych trwa przez cale zycie i nigdy sie niekonczy. Autorzy artykulow w tym numerze udowadniają, ze ksztaltowanie kompetencji kluczowych nie jest trudne – to codziennośc i staly element pracy w szkolach.

Source

Cite

Citations (0)

Wstęp - Oblicza współczesnej resocjalizacji

Resocjalizacja Polska (2013)

Marek Konopczyński

Source

Cite

Citations (0)

Pedagogika resocjalizacyjna – w kierunku twórczej resocjalizacji

Nauki o Wychowaniu Studia Interdyscyplinarne (2018)

Marek Konopczyński

Artykuł omawia podstawowe zagadnienia twórczej resocjalizacji na tle klasycznej pedagogiki resocjalizacyjnej. Autor przedstawia koncepcje teoretyczne będące źródłem zarówno klasycznej pedagogiki resocjalizacyjnej, jak i twórczej resocjalizacji. Opisał także destygmatyzującą istotę oddziaływań metod twórczej resocjalizacji w kontekście stygmatyzującej metodyki preferowanej przez tradycyjną pedagogikę resocjalizacyjną.

10.18778/2450-4491.06.07

Cite

Citations (2)

Wstęp

Resocjalizacja Polska (2021)

Marek Konopczyński

10.22432/pjsr.2021.21.01

Cite

Citations (0)

Potencjał pedagogiki resocjalizacyjnej

Resocjalizacja Polska (2018)

Marek Konopczyński

10.22432/pjsr.2018.16.01

Cite

Citations (0)